Variabler

• Naučit žáky / studenty znát fakta české a světové historie - Nakolik vnímáte tuto položku jako jeden z hlavních cílů výuky dějepisu?
• Naučit žáky / studenty vyhledávat a zpracovávat informace - Nakolik vnímáte tuto položku jako jeden z hlavních cílů výuky dějepisu?
• Naučit žáky / studenty být hrdý na svou vlast - Nakolik vnímáte tuto položku jako jeden z hlavních cílů výuky dějepisu?
• Naučit žáky / studenty obhajovat svůj názor a vést diskuse - Nakolik vnímáte tuto položku jako jeden z hlavních cílů výuky dějepisu?
• Seznámit žáky / studenty s historickými metodami (práce s prameny apod.) - Nakolik vnímáte tuto položku jako jeden z hlavních cílů výuky dějepisu?
• Pomoci žákům / studentů pochopit instituce a stav současného světa - Nakolik vnímáte tuto položku jako jeden z hlavních cílů výuky dějepisu?
• Pomoci žákům / studentům porozumět relativitě hodnocení historických událostí - Nakolik vnímáte tuto položku jako jeden z hlavních cílů výuky dějepisu?
• Vytvořit u žáků / studentů vztah k historickému poznání - Nakolik vnímáte tuto položku jako jeden z hlavních cílů výuky dějepisu?
• Který z těchto cílů, kterým jste přiřadil/a nejvyšší důležitost, považujete za nejdůležitější?
• Jakým způsobem řadíte témata hodin v rámci vyučování dějepisu jako celku?
• Jak často přihlížíte ve struktuře výuky k aktuálním událostem?
• Vlastní metodické materiály - Jak často využíváte tyto metodické materiály při výuce dějepisu.
• Učebnice - Jak často využíváte tyto metodické materiály při výuce dějepisu.
• Cizí metodické materiály - Jak často využíváte tyto metodické materiály při výuce dějepisu.
• Jaké informační zdroje využíváte při přípravě hodin
• Jaké informační zdroje využíváte při přípravě hodin
• Jaké informační zdroje využíváte při přípravě hodin
• Jaké informační zdroje využíváte při přípravě hodin
• Jaké informační zdroje využíváte při přípravě hodin
• Jaké informační zdroje využíváte při přípravě hodin
• Jaké informační zdroje využíváte při přípravě hodin
• Jaké materiály využíváte přímo v hodinách
• Jaké materiály využíváte přímo v hodinách
• Jaké materiály využíváte přímo v hodinách
• Jaké materiály využíváte přímo v hodinách
• Jaké materiály využíváte přímo v hodinách
• Jaké materiály využíváte přímo v hodinách
• Jaké materiály využíváte přímo v hodinách
• Jaké materiály využíváte přímo v hodinách
• Jaké materiály využíváte přímo v hodinách
• Jaké materiály využíváte přímo v hodinách
• Jaké materiály využíváte přímo v hodinách
• Jaké materiály využíváte přímo v hodinách
• Domníváte se, že využíváte dostatečné spektrum materiálů, které jsme zmínil/a, v dostatečné míře?
• Nezájem žáků / studentů - Pokud cítíte určité rezervy v používání těchto materiálů, co Vám brání v jejich širším využití?
• Absence metodické opory pro využívání širšího spektra materiálů - Pokud cítíte určité rezervy v používání těchto materiálů, co Vám brání v jejich širším využití?
• Nedostatek času pro vyhledávání těchto materiálů vzhledem k jiným povinnostem - Pokud cítíte určité rezervy v používání těchto materiálů, co Vám brání v jejich širším využití?
• Absence přístrojů pro prezentaci těchto materiálů (počítač, DVD / video přehrávač / promítačka) - Pokud cítíte určité rezervy v používání těchto materiálů, co Vám brání v jejich širším využití?
• Nedostatek času pro odučení látky v daném rozsahu a množství - Pokud cítíte určité rezervy v používání těchto materiálů, co Vám brání v jejich širším využití?
• Jaké materiály byste rád/a využíval/a více
• Jaké materiály byste rád/a využíval/a více
• Jaké materiály byste rád/a využíval/a více
• Jaké materiály byste rád/a využíval/a více
• Jaké materiály byste rád/a využíval/a více
• Jaké materiály byste rád/a využíval/a více
• Jaké materiály byste rád/a využíval/a více