| Valeurs |
Catégories |
N |
| U, hned první den mu řekli, že pokud chce prorazit, musí se vzdát dosavadního života, žádná rodina, žádná přítelkyně aj. Mne samotného život v Praze velmi anonymizuje, izoluje a cítím se tak velmi nešťasten. Dotazník je omezený zaměřením pouze na vlastní |
|
1 |
|
| dá velmi zajímavé. |
|
1 |
|
| i, konkrétně na stránkách fakult nebo univerzit. Třeba se tak děje, pak se omlouvám, že vás okrádám o čas, ale je to něco, nad čím vždy přemýšlím a je mi líto, že se výsledky nikdy nedozvím. A vzhledem k tomu, že většinou vyplňuji pouze dotazníky, které p |
|
1 |
|
| mi zkratkovitého, v jistém smyslu až manipulativního charekteru a rád bych Vás poprosil o přesnější definici jednotlivých skupin. |
|
1 |
|
| neumí napočítat do pěti. 2. Propojení praxe se studiem -> Jak jsem zmiňovala v dotazníku, pracuji na fulltime a jelikož se jedná o kreativní práci, ráda bych dostala možnost skloubit ji nějakým způsobem se studiem. Jediný předmět, který to umožňuje (Prax |
|
1 |
|
| ptala? Dekuji. |
|
1 |
|
| u paranoiou. |
|
1 |
|
| í stačí jen styl oblečení, škola, kterou studuji nebo dokonce práce či koníčky. Mluvím z vlastní zkušenosti, stalo se mi to mnohokrát. |
|
1 |
|
| ě o toto, ale "především" o to, aby lidé létali do vesmíru nebo aby lidé měli kamarády atd. Nebo házení lidí do kategorií "skejťák", "hipster"... předpokládá, že člověk automaticky hodnotí a třídí lidi dle vnějších úzů. Co když ale někdo lidi nekategorizu |
|
1 |
|
| ěla odpovědět, ale i nad tím, jak byste vy chtěli, abych odpověděla, otázka totiž vyloženě svádí k stereotypizaci a haló efektu (př. nácek = špatný, sluníčkář = dobrý apod.).S dotazníkem jsem měla i technické problémy - možnosti nešly "zakliknout", při ak |
|
1 |
|